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36提前预习 | 部编版语文123年级下册【第13课】图文讲解+同步视频+课后练习

全心服务孩子👉 惠州好学生 2021-10-26


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▼预习讲解▼

部编小学语文单元1单元2单元3

1-3年: 1课2课|3课4课|5课|6课|园地1|7课|8课9课园地2|10课11课12课

 4-6年:1课2课3课4课|5课|6课|园地1|7课|8课9课|园地2|10课11课12课

人教小学数学:单元1单元2单元3月考1

1-3年:1课2课3课4课5课6课7课8课9课10课11课12课

13课14课||15课||16课17课18课19课20课21课22课23课

4-6年:1课2课3课4课5课6课7课8课9课10课11课12课

13课14课|15课16课17课18课19课20课21课22课23课


北师小学数学单元1单元2

1-3年级:1课2课3课4课|5课

4-6年级:1课2课3课4课|5课

人教PEP小学英语: 一单元二单元|

课文详解:

3年级  一单元二单元三单元四单元五单元六单元

4年级  一单元二单元|三单元四单元五单元六单元

5年级  一单元二单元三单元四单元|五单元六单元

6年级  一单元二单元三单元四单元



一年级下册语文

注意往下翻还有2年级和3年级的哦


【第13课】静夜思 电子教材

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【第13课】静夜思 图文解读

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【第13课】静夜思 同步练习1

参考答案

一、略

二、故事  故人  已故  夜空  黑夜  午夜

【第13课】静夜思 同步练习2

第二课时

一、课文整体梳理。

这首古诗成功地反映了外出          的静夜思乡之情。从“疑”到“举头”,从“举头”到“低头”,形象地表现了诗人的心理活动过程,一幅鲜明的月夜           图生动地呈现在我们面前。

二、重点段落品析。

         明月     ,疑是         霜,

举头望            ,低头               。

1. 把诗句补充完整。

2. 这首诗的作者是                    。                                   

参考答案

一、游子  思乡

二、1.床前  光  地上  明月  思故乡  2. 唐  李白



二年级下册语文


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【第13课】语文园地三 图文解读

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【第13课】语文园地三 同步练习1

第一课时

1.连线。

liū    là   hū    nì    pēn     mián   cuì    bānɡ

 

绵     乎     腻      脆     邦        溜     辣     喷   

2.同音字组词。

dǔ     打(      )     耳闻目(     )       (    )住

dīnɡ   钢(      )     (      ) 咛         (    )防

【第13课】语文园地三  同步练习2

第二课时

1.观察下面的字,看看你有什么发现。

流  江 河

我的发现:                       。

2.连一连。

丑          羊

酉          猴

申          鸡

未          牛




【第13课】语文园地三  同步练习3

第三课时

1.按课文内容填空。

小柳树的叶子又____又____ ,______地跳起舞来 __________地吃起来

__________地笑了。

   2. 理解填空。

①小柳树说:“喂,小枣树,你看我,多漂亮!”从这句话中的“喂”字我们可以看出小柳树____________________________________

②从小枣树温和地说的那段话中,我们可以看出小枣树_________________

③这个故事给我们的启发是:_______________     ___________

 


参考答案:

1.细 长 得意 高高兴兴 不好意思

2. ①得意、骄傲、不懂礼貌。②宽宏大量,善于发现别人的优点。③要发现别人身上的闪光点,而不是紧抓他的缺点不放。不要埋怨别人,要夸奖别人。

 


三年级下册语文


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【第13课】语文园地 图文解读

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【第13课】语文园地 同步练习1

【课堂作业新设计】

1.给下列生字选择正确的读音。

税(shuì suì ) 疫(yì ì ) 咖 啡(kā)(fēi)

废(fiè  fèi)  贸(mào  nào) 阅(yùe yuè)

2.围绕一个意思,写一下秋天的景色。

                                                                   

3. 把下列句子补充完整,注意用上恰当的动词。

早晨,我来到学校,()教室,( )书包,()课本,开始()。

4.连线

中医四诊        琴棋书画

雅人四好        梅兰竹菊

花中君子        笔墨纸砚

文房四宝        望闻问切

 


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